Relation et communication avec une personne âgée atteinte de trouble cognitifs

• Les symptômes. les impacts et les évolutions des troubles cognitifs liés à la maladie d’Alzheimer. la maladie à corps de Lewy, la démence fronto-temporale et la maladie de Parkinson.
• Les séquelles cognitives d’un AVC ou d’un traumatisme crânien. Les troubles cognitifs affectant la mémoire. la reconnaissance, la concentration, le repérage dans le temps et l’espace, le langage, la praxie.
• Les troubles comportementaux: état dépressif. désinhibition, anxiété. contrôle des émotions. agressivité. déambulations, troubles du sommeil.
• Les éléments de la communication verbale, non verbale et paraverbale.
• Détecter les signes d’alerte et les symptômes des troubles cognitifs.
• Orienter vers les interlocuteurs appropriés en cas de suspicion de troubles cognitifs.
• Organiser une veille sur les recherches et les avancées concernant les différents troubles cognitifs et les troubles comportementaux.
• Comprendre les comportements, les propos et les difficultés de la personne accompagnée.
• Repérer et prévenir les situations anxiogènes en fonction des observations faites.
• Évaluer les capacités de la personne.
• Appliquer les techniques de communication verbale et non verbale appropriées.
• Développer des techniques de communication non verbales spécifiques.
• Adapter et faire évoluer sa communication en fonction de l’évolution des troubles cognitifs.

Méthodologie de communication non verbale