Accompagner une personne en situation de dépendance dans les actes d’hygiène et de confort

• La notion d»hygiène et les fonctions de la peau. 
• La pudeur, l’intimité et l’estime de soi. 
• Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant de vie. 
• Les règles d’hygiène et de sécurité. 
• Les produits d’hygiène, de confort et de bien-être. 
• Les aides techniques et le matériel d’hygiène, d’aide à l’élimination et de confort. 
• La dimension relationnelle de l’aide à la toilette. 
• Les techniques de change, d’aide à la toilette, à l’élimination, à
  l’habillage et au déshabillage. 
• Les techniques de capiluve et de pédiluve, le rasage et l’hygiène buccodentaire. 
• La prévention des escarres et les signes d’alerte liés à une altération cutanée.
• Préparer le matériel nécessaire à la réalisation des actes d’hygiène et de confort en fonction des besoins de la personne. 
• Utiliser les moyens de communication et les mots appropriés pour
  préparer et rassurer la personne avant et pendant les actes d’hygiène et de confort 
• Installer confortablement la personne en veillant à son bien-être, sa 
• sécurité et ses désirs. 
• Faire participer la personne en tenant compte de ses capacités. 
• Utiliser le matériel, les aides techniques et les produits adaptés aux habitudes et aux besoins de la personne. 
• Appliquer les techniques d’aide adaptées à la situation et aux souhaits de la personne. 
• Ajuster ses gestes aux réactions de la personne et à l’évolution de sa situation. 
• Transmettre les informations utiles aux proches et/ou aux autres
  intervenants et passer le relais aux professionnels compétents si
  nécessaire.

Utilisation de l’appartement pédagogique pour les mises en situation