• La communication gestuelle associée à la parole : rappels du concept et des apports pour l’enfant et le professionnel.
• Les principaux signes de l’environnement de l’enfant : la famille, les jouets, les animaux et les vêtements.
• Analyser ses situations de travail liées à l’utilisation de cette pratique.
• Consolider ses connaissances sur les signes du quotidien, sur leurs utilisations et réajuster ses pratiques.
• Se servir de cette pratique comme support d’accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques.
• Enrichir son répertoire de chansons et de et de comptines.
• Échanger quotidiennement sur les nouveaux signes appris et/ou sur les évolutions de l’enfant.

Avoir une heure d’employabilité par mois en CESU ou PAJE EMPLOI

Rémunéré par la branche de formation Ipéria.