Comprendre l’impact des écrans pour mieux accompagner l’enfant et sa famille

• L’évolution du numérique et sa place dans notre société, dans les familles et dans son activité professionnelle
• Les différents écrans, interactifs et non interactifs, et leurs usages.
• Les principales recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans.
• Les impacts des écrans sur le cerveau, le développement global et le comportement de l’enfant.
• Les risques pathologiques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
• Les menaces et dérives présentes sur Internet.
• Les sites et ouvrages ressources pour la prévention des risques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
• Appliquer les recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans et ajuster leur utilisation en fonction de l’âge et le développement global de l’enfant.
• Mettre en lien les signaux d’alerte d’une exposition inadaptée des écrans avec un changement de comportement inhabituel et répété de l’enfant.
• Encourager l’enfant à parler de ce qu’il fait et voit sur les écrans.
• Encourager l’enfant et/ou sa famille à associer les consommations d’écrans à une durée définie.
• Encourager l’enfant et/ou sa famille à diversifier les activités en privilégiant la création sur la seule consommation.
• Sensibiliser l’enfant aux risques liés aux usages numériques sur Internet.
• Utiliser les outils numériques comme supports éducatifs et pédagogiques.
• Utiliser les mots et les ressources pédagogiques appropriés pour sensibiliser l’enfant et/ou sa famille aux risques d’une utilisation inadaptée aux écrans et les orienter vers les interlocuteurs compétents si besoin.

 Rémunéré par la branche de formation Ipéria